推 redcardo: 我覺得比較危險的是網路環境越來越偏激 03/05 17:58
推 book8685: 像我是腦性麻痺 我就覺得自己的狀況很好 03/05 17:58
→ book8685: 除了腳不方便 其實跟一般學生無異 03/05 17:59
→ book8685: 都需要一個被被接納 理解的一個過程 03/05 17:59
推 creambread: 同一樓，臭嘴跟帶風向的人真的越來越多，各平台都有點 03/05 18:00
→ creambread: 烏煙瘴氣… 03/05 18:00
→ book8685: 現在就常常遇到這種把單一事件放大 不管你前因後果的阿 03/05 18:01
→ mayko: 我是特殊生家長,網路的部份看看就好了.曾跟認識多年一樣的 03/05 18:01
→ mayko: 家長聊過,覺得我們乖乖跟校方告知跟白癡一樣.一樣被質疑,還 03/05 18:01
→ book8685: 像之前的事 一樣是完全中學(我有講) 03/05 18:02
→ mayko: 得挪一點資源給不告知學校炸開的隱藏爆彈(她比我慘,還被其 03/05 18:02
→ book8685: 本來就很多各式各樣 甚至是不同出身的學生 03/05 18:02
→ mayko: 它家長惡整過) 03/05 18:03
→ book8685: 你要用某個詞語包含他們 認同他們是某個團體 03/05 18:03
→ book8685: 其實並不精確 03/05 18:03
→ mayko: 高中生這件事真覺得校方在幹麻..IEP開假的??? 03/05 18:04
→ bonbon315: 前幾天也分享過一個罕病同學 雖然我不覺得他在一般班 03/05 18:05
→ bonbon315: 三年有學到任何課本內的知識 但他起碼學到怎樣不惹毛 03/05 18:05
→ bonbon315: 人+怎樣面對在社會上很可能遇到對他不善的情況 要是不 03/05 18:05
→ bonbon315: 懂得這些技能 未來很難接觸社會 03/05 18:05
推 book8685: 但我覺得每個人狀況不一樣 03/05 18:06
→ book8685: 像我是樂意把需求或我自己想要的目標講出來的人 03/05 18:06
→ book8685: 但有些人不一定能夠清楚 或是說他不清楚 03/05 18:07
→ book8685: 包含早療 20幾年前 大概也是一個很新的概念 03/05 18:07
推 Gshan: 有時候是班級內部、同儕間帶風向，導致大多數人都 03/05 18:07
→ Gshan: 排斥特殊生，就算沒有什麼過節的人也跟著排斥，所 03/05 18:07
→ Gshan: 以說混班融入的政策，關鍵點在剛開始的適應期，要 03/05 18:07
→ Gshan: 壓制住最一開始的風向。我小五小六時，跟一個亞斯 03/05 18:07
→ Gshan: 伯格症的同學同班，當時一開始也跟著大部分同學排 03/05 18:07
→ Gshan: 斥他，後來他坐的我後面，課堂中會把老師的課文內 03/05 18:07
→ Gshan: 容已搞笑版本碎唸出來，開始覺得他很酷跟他交流， 03/05 18:07
→ Gshan: 結果升上國中，只有我跟他再次同班，而且一開始就 03/05 18:07
→ Gshan: 結交到包含我以內的朋友，就算國中三年他時不時會 03/05 18:07
→ Gshan: 用很沒禮貌的方式跟同學相處，也沒看到班上有排斥 03/05 18:07
→ Gshan: 他的風向。 03/05 18:07
→ book8685: 會有一個你我都懂的通道啦 03/05 18:09
→ mayko: 不是家長都可以接受孩子要早療,還有早療城鄉差距更可怕.. 03/05 18:11
推 book8685: 4阿 03/05 18:12
→ mayko: 就算孩子早療,進入義務教育時家長也不見得願意誠實告知學校 03/05 18:12
→ book8685: 但我本來就樂意接受各式各樣的衝擊 03/05 18:13
→ mayko: 孩子小一入學時特教組長很開心他這屆沒過動兒..1上他班上過 03/05 18:13
→ book8685: 我爸媽一開始也是很急阿 四處求醫 03/05 18:13
→ mayko: 動兒就炸的班上咪咪冒冒,更無語的是我們還在同一中心上課 03/05 18:14